메타인지 학습 방법의 중요성에 대해 알아보세요.
분명하게 공부했다고 생각했던 것에 대해 계속해서 실수를 한다면, 그것을 단지 실수로 보기가 어려웠습니다.
작은 실수라고 생각해서 처음에 간과했다면, 바로잡을 기회를 놓치는 것과 같았습니다.
혹시 모르셨던 부분이나 잘못된 부분을 발견하셨다면 확인해 보세요. 내가 모르는 영역으로 받아들이고, 다시 온전히 내 것으로 만들기 위한 노력이 필요했다.
최고 성적을 받은 학생들은 자신이 모르는 것과 아는 것을 정확하게 구별하는 메타인지 능력이 높다고 합니다.
EBS 다큐멘터리 프로그램에서 상위권에 속한 학생들과 그렇지 않은 통제집단을 비교하는 실험을 진행했습니다.
두 통제그룹 사이에서 가장 주목한 점은 그들이 보유한 메타인지 능력 수준의 차이였습니다.
실험은 정해진 기간 동안 진행됐다.
실험의 목표는 참가자들에게 무작위로 주어진 단어 카드를 암기하고 일치시키는 것이었습니다.
실험의 목적은 얼마나 많은 단어를 정확하게 추측할 수 있는지 확인하는 것이 아니라, 모르는 단어를 얼마나 잘 알고 있는지 확인하는 것이었습니다.
상위권 학생들은 자신이 외울 수 없는 단어를 거의 정확하게 이해했다.
메타인지란 무엇입니까?
앞서 설명했듯이, 아는 것과 모르는 것을 정확하게 구별할 수 있는 더 높은 수준의 인지 능력을 이야기한 것입니다.
분명히 공부한 내용인데도 문제를 풀 때 명확하게 알지 못한다면 거기서 끝나지 않습니다.
스스로 이해하고 개선할 수 있어야 한다고 하더군요. 이런 능력을 키운 학생들은 자신이 모르는 부분을 빠르게 파악하고 보완해 성적 향상으로 직결된다.
그렇다면 이 능력이 과연 타고난 것인지, 그렇다면 어떻게 발전시켜야 하는지 궁금할 것입니다.
훈련을 통해 습득할 수 있는 능력이며, 가장 좋은 방법은 효과적인 말하기 방법을 배우는 것이었습니다.
강의를 듣고 책을 읽어보세요. 문제를 보고 문제를 해결하는 것으로 끝나는 공부 방식이 아니라, 오히려 머릿속에 있는 내용을 말로 뱉어내는 공부법이다.
완벽하게 알아야 말로만 풀 수 있기 때문에 막연하게 알고 있던 부분도 포착할 수 있었다.
하지만 학교나 학원에서 일반적으로 실시하는 학습 방식은 학생들이 개별적으로 이야기하는 시간을 갖는 것이 어려운 것 같았는데, U2M 수학아카데미에서는 전통적인 교수법을 뒤집어 교실에서 말하는 학생들을 통해 참여형 수업을 진행하고 있습니다.
우리는 그것을 가능하게 만들었습니다.
학생들이 수업 시간에 무엇을 할지 미리 미리 본 후, 토론, 발표, 교육 등 다양한 방법으로 이에 대해 이야기할 수 있도록 수업을 진행했습니다.
U2M에서 구현되는 4가지 학습 전략을 더 자세히 설명하세요. 내가 줄게!
U2M에서 시행하는 첫 번째 학습 전략은 학생들이 영상을 통해 미리 공부하는 ‘질문형 수업’이다.
수업 중에 교사는 학생들에게 질문을 하고 그들이 배운 내용에 대해 질문에 답하도록 요청합니다.
새겨보고 확인하는 시간을 가졌습니다.
이를 통해 교사는 학생들이 알고 있는 내용을 정확하게 확인하고, 이를 바탕으로 피드백을 줄 수 있었다.
정확히 모르는 부분을 확인하고 바로 보완할 수 있다고 하더군요. 가능하다는 것이 장점이었습니다.
두 번째 메타인지 학습 전략은 ‘동료 교육’으로, 학생들을 짝으로 묶어 서로가 교사의 역할을 맡게 하는 것이었습니다.
다른 사람을 가르치기 위해 스스로 더 완벽하게 배워야 할 필요성을 느끼는 사람들도 있는데, 이는 말로 설명해야 합니다.
요점은 가르치는 과정에서 말을 더듬거나 머릿속에 있는 것을 말로 표현하지 못한다면, 막연하게 뭔가를 알고 있다고 말할 수 있다는 것이었습니다.
또한 서로 보완적이기 때문에 수업을 하면서 공감과 협력에 대해서도 배울 수 있었습니다.
세 번째는 학생들이 팀으로 나뉘어 문제 해결을 위한 다양한 접근 방식을 논의하는 형식이었습니다.
토론과 발표의 과정을 통해 다양한 사고방식을 배울 수 있었고, 그것을 말로 표현하여 온전히 자신의 것으로 만들 수 있었습니다.
팀으로 일하는 과정에서 공동체 의식을 키우고, 나와 다른 방식에 대한 비판적 사고와 수용을 배웠습니다.
평소 강의를 듣고 문제를 푸는 수업에서는 배우기 어려운 다양한 분야를 배울 수 있었다고 합니다.
. 마지막으로 학생들이 교사와 역할을 바꾸는 ‘역설명’이었다.
일반적인 수업 방식을 생각하면 교사가 학생들에게 강의를 하는 것이 당연하지만, 이는 정반대의 역할로 학생들이 내용을 설명하는 방식으로 이루어졌다.
수업시간에 배운 후 미리 가르쳐주는데, 막히거나 놓친 부분에 대해 선생님이 즉각 피드백을 해주신다.
이 과정에서 막연히 알고 있던 부분을 복습하고, 반복학습을 통해 마음속으로 내용을 익힐 수 있습니다.
. 학생들이 이야기를 나누는 동안 수학 수업이 어떻게 진행될지 짐작할 수 없으실 수도 있지만, YouTubeM에서는 이 네 가지 전략을 활용하여 효과적인 학습이 가능했습니다.
메타인지를 발달시킬 수 있는 이러한 교수법은 수학 외에도 다른 과목에도 적용될 수 있습니다.
이것이 가능하기 때문에 공부한 내용을 완전히 자신의 것으로 만드는 방법을 배우는 것이 핵심이었습니다.
자녀가 성적이 좋지 않거나 공부에 관심이 없다면 U2M에서 새로운 방식으로 학습해 보는 것은 어떨까요? U2M 완전 학습 시스템 당일 강의한 내용을 내재화하고 평가하는 등 모든 학습이 학원 내에서 완료되는 완전 학습 시스템을 구현함으로써 학습 효과가 대폭 향상됩니다.
학생 중심 참여 수업 수업 내용을 스스로 사전 학습하고, 질문형 수업, 토론 발표, 역방향 설명 등을 통해 학생들이 적극적으로 수업에 참여합니다.
지능적인 개인 맞춤형 학습은 개인의 학습진도, 성취도, 학습능력, 진로에 따라 최적화된 학습프로세스를 위해 가장 적합한 1:1 컨설팅을 제공합니다.
우리는 학습 과정을 디자인합니다.
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